Каталог статей | Вход || RSS Регистрация                                                               Вторник, 13.04.2021, 00:57 Гость | RSS  
Рейтинг cайтов
Рейтинг образовательных сайтов mega-talant.com
Это важно!

Новые критерии оценивания (2016 год) СКАЧАТЬ

Нова інструкція щодо заповнення журналу 1-4 класів ВИКАЧАТИ
Коллегам
Категории раздела
Методична допомога [105]
Всі матеріали цього розділу знайдені у мережі інтернет які вільно розповсюджуються.
Тесты [2]
Цікавинки [14]
Доклады [1]
Проекты [3]
характеристика класса [0]
характеристика ученика [0]
ИКТ в работе учителя [1]
Календарне планування [2]
Поиск по сайту
200
В портфолио!
ВНИМАНИЕ! СЕРТИФИКАТ БЕСПЛАТНЫЙ!
Подробнее здесь

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА ДИПЛОМ


Cейчас на сайте:
Счетчик PR-CY.Rank

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
СЕГОДНЯ НАС ПОСЕТИЛИ:

Статистика

Зарег. на сайте

Всего: 4166
Новых за месяц: 4
Новых за неделю: 0
Новых вчера: 0
Новых сегодня: 0

Из них

Администраторов: 3
Модератор: Олена8246
Модератор форума: El_solo
Друзей: 21
Проверенных: 19
Обычных юзеров: 4121

Из них

Парней: 734
Девушек: 3432

У нас в гостях:
Забегали в гости:
Locations of visitors to this page Flag Counter
Иконка загрузки
Сейчас ищут:
Качество сайта

Каталог webplus.info
Поддержка сайта

продвижение сайта бесплатно

Урок ремонта и отделки стен: декоративная штукатурка своими руками – работа, требующая терпения, аккуратности и мастерства.

Этот сайт защищен «Site Guard»
Главная » Статьи » Учитель -учителю » Методична допомога

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВКОЛИШНІМ: " ПОМІЧНИЦЯ ВОДА"

Мета: познайомити дітей з властивостями води: відсутність форми, може розчиняти речовини, дати елементарне уявлення про процес фільтрації. Розвивати навички проведення лабораторних дослідів. Виховувати бережливе відношення до води. Активізувати і збагачувати словник дітей.
Матеріал: ємності з водою, сіль, цукор, масло, серветки, тарілка, стакани, кубики, кулі.
Хід заняття
-Діти, сьогодні я б хотіла запросити вас в чарівну лабораторію. Що роблять в лабораторії? Проводять досліди.
Підійдіть всі до столу. Погляньте, який предмет є в мене. Що це? Це- фонтанчик. А що ллється в фонтані?
Що можна сказати про воду, за якою ми спостерігаємо? Вона ллється, тече, біжить, журчить. Мета нашої дослідницької групи сьогодні- якомога більше дізнатися про воду. Сідайте на свої місця. У кожного на столі є багато посуду. Який він? Скляний. Як слід поводитися з таким посудом? Візьміть стакан з водою і вилийте трішки води на тарілку, яка вода?
Якби вода не була рідкою, вона не змогла б текти в річках, озерах, морях. А оскільки вода рідка- її називають рідиною. Запам’ятайте: вода – це рідина.
Погляньте, у вас на столі є кубики, шар. Які геометричні фігури вони нагадують? Давайте покладемо їх на долоньку, опустимо в воду. Змінили вони свою форму? А чи має форму вода? Перевіримо. Давайте наллємо воду в чашку, тарілочку. Що сталося з водою? Яку форму вона набула в тарілці, чашці?
Отже, діти, вода не має своєї форми, але вона приймає форму того предмета, в який її наливають.
Гра «Добре-погано». Розділити дітей на 2 команди. Одна відповідає на питання: вода-це добре; інша-вода-це погано. Пояснити свою відповідь.
Погляньте, у вас є баночки(закриті серветками). Що в них- дізнаємося, коли відгадаємо загадки.
Білий, солодкий камінь у воді тане (цукор)
У воді народилася, а води боїться (сіль)
І, нарешті, третя загадка, відгадка до якої знаходиться в піпетці.
Жовте, а не сонце, ллється, а не вода, на сковорідці- піниться, бризга та шипить (масло)

-Діти, а чому сіль та цукор бояться води? Візьміть чашку з цукром, насипте ложку в баночку з водою, розмішайте. Що сталося? Візьміть іншу баночку та насипте туди сіль. Що сталося з нею?
А як ви гадаєте, всі речовини можуть розчинятися у воді? Якщо у воду додати масло, воно також розчиниться? Додайте в баночку з водою трішечки масла. Що ж відбулося? Масло не розчинилося у воді, а плаває на поверхні жовтими краплями. Про що це говорить? Одні речовини можуть розчинятися, інші- ні.
Погляньте, на ту баночку, в яку ми налили масло. Ви б хотіли напитися такої води? Чому? Що ж нам робити? Її потрібно очистити від масла. І це можна зробити за допомогою фільтра зі звичайної серветки. У кожного з вас є такі «фільтри». Зливайте воду з маслом, обережно. Якою стала вода? Чистою. А де ж поділося масло? Залишилося на фільтрі. Це самий простий спосіб очистити воду. Вода, що потрапляє до нас у трубопровід, теж очищується. Воду беруть з річки, відправляють на водоочисні станції і там її очищують від піску, мікробів. І вже після цього вона потрапляє у наш водопровід. Ви бачите, який не простий шлях проходить вода перш ніж потрапити до нас, тож воду слід берегти.
Підсумок.
Давайте всі разом повторимо:
-вода-рідина;
-не має своєї форми;
-розчиняє одні рідини, і не розчиняє інші;
-воду можна очистити з допомогою фільтра.

Г

Категория: Методична допомога | Добавил: natasha7775 (06.05.2020) | Автор: Гончарова Наталія Валеріївна E
Просмотров: 189 | Комментарии: 1
Всего комментариев: 1
avatar
0
1 Лидия • 20:05, 11.05.2020 [Материал]
http://mykids.ucoz.ru/index/sertifikat/0-40    Здесь полная информация для Вас!
avatar
Рассылка!
Мини-профиль
Гость


Группа:
Гости
Время:00:57

Гость, мы рады вас видеть. Пожалуйста зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!
Начальная школа

«Методичний портал»


«Методичний портал»

Мои сайты
Сайт 2-Б

КОПИЛОЧКА Рудаковой Лидии

Наша погода
Новотроицкое 
Календарь
Календар України
Регистрация сайта
Перейти на страницу каталогов

Учительский портал

ШКОЛЬНЫЙ ДВОРИК

Банк Интернет-портфолио учителей


Образовательные ресурсы для школьников и педагогов, выдача сертификатов, сайты учителей, скачать презентацию на сайте, уроки, планы, конспекты урока
*
Мои публикации

Учительский портал
Наша кнопка
Школьный дворик Рудаковой Лидии

Подписка на email:

Хотите быть в курсе обновлений сайта? Введите свой e-mail адрес:


Сайт Рудаковой Лидии Владимировны
ШКОЛЬНЫЙ ДВОРИК_2021