ЛИСТ ОБЩЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

________________________________________

в группе подготовки к школе в 200  /  уч.году

1.Задания воспитателя на занятиях выполнялись:

- всегда                                             - примерно в половине случаев

- регулярно                                       - редко

- почти никогда

2.  Отношение к занятиям в целом:

- положительное                                 - негативное

- безразличное

3.  Активность   в работе на занятиях:

- регулярная                                       - редкая

- частая

4.  Уровень любознательности и познавательного интереса:

- интерес проявляется часто                 - почти никогда

- редко

5.  Ответственность и самостоятельность в выполнении заданий:

- всегда самостоятелен

- нуждается в помощи и сопровождении

- самостоятельность проявляется редко

- уклоняется от ответственности

6.  Внимание:

- отличное                                            - среднее

-  легко отвлекается

7. Память:

- отличная               - неразвитая                           - долговременная

- средняя                 - кратковременная

8. Подготовка к занятию:

- готовится самостоятельно

- готовится с напоминанием

-  не готовится к занятию

9.Качество выполнения работ;

 - с полным соблюдением всех требований

- с частичным нарушением требований

- без соблюдения требования

- красиво                      - аккуратно                                - грязно

10. Умеет контролировать свое поведение на занятиях:

- всегда                       - никогда

- иногда

11.  Умеет организовать свою деятельность:

- всегда                       - никогда

- иногда

12. Взаимодействия и взаимоотношения с другими детьми:

- положительное        - негативное

- безразличное

13.  Соблюдения норм и правил поведения:

- отличное              - удовлетворительное

- хорошее               - плохое

14. Отношение к взрослым людям;

- уважительное  

 - как к равному

- безразличное    

- негативное

15. Уровень развития навыков:

Санитарно-гигиенические освоены на:

- высоком уровне,

- уровне нормы,

- ниже нормы.

Взаимодействие с предметным миром освоено на:

- высоком уровне,

- уровне нормы,

- ниже нормы.

Взаимодействие с окружающими людьми развиты на:

- высоком уровне,

- на уровне нормы,

- ниже нормы.

Мыслительные навыки развиты на:

- высоком уровне,

- уровне нормы,

- ниже нормы.

ПЕДАГОГ:   _________________